「我就叫你哥吧！下次碰到那些人也b较不会有问题，你想怎麽叫我们就怎麽叫，不用刻意。」俞好荷微笑帮着解释。
三人的友谊就在特别的情境下建立了。这时也邻近补习时间，三人进到同一栋补习班大楼，郑百年走进数理补习班，俞好荷和梁永志则一同走进了作文补习班。
「哥，你来补多久了啊？」
俞好荷好奇询问，而且为了不让梁永志觉得尴尬，刻意开始用起“哥”的称谓。
「国中2年级到现在。」他腼腆回应。
梁永志是典型的Y柔型男生，在那样的年代，大多会被称作〝娘娘腔〞、〝人妖〞这类并不入耳的称呼。因为Y柔特质，他在学校里常常是同学的嘲弄对象，他个X较内向、不擅言词，被欺负大都是闷不吭声，而他却有善於使用文字的天赋，文笔好，被独具慧眼的老师鼓励上作文补习班强化写文能力。
「那以後就麻烦哥罗！」
见补习班老师走进教室，还想在说些什麽的俞好荷就此打住，丢下这句话便把注意力转向讲台。
窗外天sE由白日走到黑夜，结束了充满压力和乏味的补习时间，学生们三俩作伴步出各家补习班大门，各式补习班林立的补习一条街，有的学生被在外等候的家长们接走，有的聚集在公车等候亭等候每日的最後一班车，有的骑上脚踏车双载回家，就如郑百年和俞好荷。
「今天谢谢你们，以後就多多指教了。」
或许是俞好荷不想让他尴尬的心意他接收到了，步出补习班大楼，梁永志对他们的防备较前几个小时少了许多。
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